¿Cómo se crean los programas academicos virtuales en la Universidad del Valle?

La creación de programas académicos virtuales de la Universidad del Valle se enmarca en la robusta normatividad emitida por el Ministerio de Educación Nacional y las instancias directivas de la universidad, y su implementación se guía por manuales de procedimiento y rutas de acción que integran el trabajo de distintas dependencias como la DINTEV, la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica -DACA-, la Oficina de Informática y Telecomunicaciones -OITEL- y las unidades académicas interesadas en ofertar programas virtuales. 

 

Con el fin de facilitar la comprensión del proceso, a continuación se resumen las dos rutas que lo componen, resaltando que muchas de las actividades descritas se desarrollan de manera simultánea, lo que permite optimizar tiempo y recursos, así como iterar las fases o etapas de desarrollo para alcanzar mejores resultados en cada experiencia. 

 

• • • • Ruta institucional: Esta ruta conduce a la aprobación del programa de pregrado o posgrado por parte de las instancias académicas de la universidad (que escalan desde los Comités de programa académico y los Consejos de Facultad hasta el Consejo Superior) y la expedición del registro calificado por el Ministerio de Educación Nacional. 

         

        Para ser aprobada, la propuesta de creación de cada programa debe cumplir nueve condiciones de calidad que permiten respaldar su integración a la oferta educativa institucional. De esta manera, se garantiza que, entre muchos aspectos, el programa sea nombrado de manera adecuada, su constitución esté justificada, sus aspectos curriculares (entre componentes formativos, pedagógicos, de interacción, evaluación y de conceptualización teórica y epistemológica) estén bien estructurados, posea viabilidad para el desarrollo de líneas de investigación, integre de manera idónea el uso de medios educativos, cuente con un cuerpo docente experimentado y exista una infraestructura física y tecnológica que permita su funcionamiento.

       

      • Ruta pedagógica: Esta ruta encauza la construcción y diseño de los cursos que componen la malla curricular del programa académico en modalidad virtual. En ella participan los docentes autores de los cursos, quienes aportando su conocimiento disciplinar, trabajan junto a asesores pedagógicos en la estructuración de los cursos, la definición de competencias, resultados de aprendizaje e indicadores de logro, y planifican actividades de aprendizaje y evaluación, así como el uso de recursos y herramientas educativas. Además, se involucran los equipos de diseño y comunicación, encargados de producir los recursos y elaborar estrategias de uso de medios educativos, y de ingenieros, que realizan el montaje de los cursos en la plataforma Canvas, donde funciona la modalidad virtual de la Universidad del Valle.

         

        Adicionalmente, cuando un programa entra en funcionamiento, en esta ruta se desarrollan procesos de seguimiento a los cursos del programa y se activa una estrategia de acompañamiento estudiantil por parte de un equipo de consejería, responsable de desarrollar actividades de bienestar.